Stedsbasert undervisningsopplegg om Haug kirke (60 min)
Tema: Haug kirke, historie og nærmiljø
Trinn: 5.–7. trinn
Fag: Samfunnsfag
Metode: Stedsbasert læring
Læringsmål
Elevene skal kunne:
- Fortelle hva en middelalderkirke er
- Gi eksempler på hvordan mennesker levde før
- Utforske og beskrive spor etter historie i nærmiljøet
- Reflektere over hvorfor steder har betydning i lokalsamfunnet
Kort faglig bakgrunn (for lærer)
Se egen lærerveiledning.
Tidsplan (60 minutter)
1. Oppstart – “Hva er dette stedet?” (10 min)
Aktivitet:
Samle klassen/gruppa utenfor kirkebygget.
Still spørsmålene under i plenum:
- Hvor er dere nå?
- Hvor gammel tror dere kirken er?
- Hvorfor ligger den akkurat her den gjør?
2. Utforsking på stedet (20 min)
Kjernen i stedsbasert læring
Del elevene i grupper og gi følgende oppdrag:
Oppdrag 1: Bygningen
- Hva er kirken laget av?
- Ser dere noe som er gammelt, slitt eller spesielt?
Oppdrag 2: Området rundt
- Hvor ligger kirken? (høyde, landskap)
- Hvorfor tror dere den ligger her?
- Ser dere noen andre gamle bygninger i området rundt?
Oppdrag 3: Spor etter mennesker
- Gravstøtter, navn, årstall. Hvem klarer å finne det tidligste årstallet?
- Hva forteller disse oss?
Tips: La elevene ta bilder eller tegne hvis det passer seg.
3. Historiefortelling (10 min)
Samle klassen og fortell:
- Kirken ble bygget rundt år 1156
- Folk gikk hit til dåp, bryllup og begravelser
- Før kirken stod her, er det funnet spor etter en enda eldre kirke på samme sted
- Området kan ha vært viktig allerede i jernalderen
4. Refleksjon og samtale (10 min)
Spørsmål:
- Hvorfor er det viktig å ta vare på gamle steder?
- Hva kan vi lære av dem?
- Hva tror dere dette stedet betyr for folk i dag? Har det samme betydning som før?
- Avslutt utenfor gravkammeret til Jørgen Von Cappelen og kona for å poengtere at “jo mer penger, jo større og flottere grav”.
Stedsbasert læring i Øvre Eiker 